Éducation : le CEPE 2026 affiche des résultats contrastés avant sa disparition

Les résultats du Certificat d'études primaires élémentaires (CEPE), publiés le 9 juillet à l'issue d'une délibération organisée par visioconférence sous la présidence du ministre de l'Enseignement préscolaire, primaire, secondaire et de l'Alphabétisation, Jean Luc Mouthou, mettent en lumière les dernières performances des élèves avant l'entrée en vigueur d'une importante réforme du système éducatif.

Parmi les départements les plus performants, la Nkéni-Alima et la Cuvette-Ouest se distinguent en enregistrant un taux de réussite de 100 %, confirmant les bons résultats obtenus par les candidats de ces circonscriptions.

Cette session 2026 revêt un caractère particulier puisqu'elle est la dernière organisée sous la forme du CEPE. Dès la prochaine année scolaire, cet examen laissera place au Certificat d'études primaires (CEP), qui sera attribué sur la base des résultats obtenus par les élèves tout au long de leur parcours au primaire, sans épreuve nationale de fin de cycle.

Cette évolution s'inscrit dans la réforme du système éducatif adoptée par le gouvernement afin de favoriser une transition plus fluide entre l'école primaire et le collège, tout en limitant les risques d'abandon scolaire. Le nouveau dispositif découle des recommandations issues des états généraux de l'éducation nationale, de la formation et de la recherche, tenus en janvier 2024, ainsi que du projet de loi adopté en Conseil des ministres en janvier 2026 pour moderniser le cadre législatif de l'enseignement au Congo.

La session 2026 a également été marquée par un niveau d'absentéisme notable dans plusieurs grands centres urbains, un constat qui interpelle les autorités éducatives alors que le pays s'apprête à ouvrir une nouvelle étape de son système d'évaluation des élèves du primaire.

Léna Keïra