Signature d’accord entre le ministère de l’Enseignement Technique et CongoRep

Ouf de soulagement pour les apprenants des écoles paramédicales qui peinaient jadis dans la mise en pratique des théories apprises durant leur formation. En témoigne la signature d’accord de partenariat entre Ghislain   Thierry Maguessa Ebomé, ministre de l’enseignement technique et professionnel avec le Directeur général de la Société Anonyme CongoRep, Stéphane Barc ce 30 août à Brazzaville. Cet accord vise à trouver les solutions aux problèmes dont fait face le système de formation des agents de santé des écoles paramédicales.

Les bénéficiaires de ce nouvel accord de partenariat sont des infirmiers, sages-femmes, aides-soignants, techniciens de laboratoire, agents de santé maternelle et infantile lesquels les inscriptions ont été suspendues pour cause de mauvaise gestion sur le terrain. La société pétrolière CongoRep basée à Pointe-Noire compte accompagner le ministère de l’enseignement technique en vue d’améliorer les conditions d’apprentissage des écoles paramédicales. Celles-ci ont principalement besoin des reformes et nouvelles méthodes sur le terrain.

Pour atteindre les objectifs des clauses, CongoRep entend appuyer annuellement ces écoles à hauteur de 111 000 euros. Cet accord sera porté sur l’appropriation du matériel de simulation clinique ainsi que la formation des formateurs. Selon le directeur général de CongoRep, Stéphane Barc, cette coopération permettra de mobiliser leur expertise par les laboratoires au profit des écoles paramédicales. « L’éducation et la santé sont un levier historique de la politique de CongoRep » a-t-il mentionné.

Quant au ministre Ghislain   Thierry Maguessa Ebomé l’occasion était toute indiquée d’attirer l’attention des apprenants, des formateurs et de l’équipe de suivi dudit projet à faire preuve de professionnalisme dans le respect du serment d’Hippocrate. Ceci afin d’éviter de remettre en question le contrat signé avec CongoRep en vue de son importance.

 Le Professeur Thierry Yandza, chef de projet de réforme de l’enseignement paramédicale a eu ainsi, à projeter quelques séquences de vidéos afin d’édifier les apprenants sur le nouveau matériel avec lequel ils vont travailler. Il s’est agi d’une simulation clinique en différentes étapes qui explique comment utiliser les objets de travail, des essais pratiques avant d’exercer sur les humains.

          Jusdelle Keïra